Maths Harmos + | Maths Gymnase + Maturité Fédérale MS/MR/MP – soutien personnalisé avec exercices ciblés – 1er cours gratuit

Le rythme du gymnase est rapide, et en maths une notion mal comprise peut vite fragiliser les apprentissages ultérieurs.

Je propose un soutien personnalisé pour les élèves du gymnase, de la maturité fédérale, des écoles privées et des passerelles, avec un travail ciblé sur la compréhension des notions et des méthodes, sur les automatismes de calcul et sur la préparation efficace aux tests écrits.

L’objectif est d’aider l’élève à reprendre confiance, à organiser son travail efficacement et à aborder les tests ou examens avec plus de méthode et de sérénité.

Mon travail vise à renforcer les notions abordées en classe, à reprendre les bases fragiles qui freinent la progression et à rétablir un contact plus mature avec la matière.

J’utilise en particulier une plateforme d’exercices ciblés que j'ai développée sur la base de 15 ans d'expérience en soutien. Elle permet de recouvrer des automatismes indispensables dont l'absence freine souvent les élèves au gymnase : calcul fractionnaire, calcul littéral, équations, transformations de formules, fonctions, proportionnalité, puissances, racines, etc.

L’objectif n’est pas de faire des exercices au hasard, mais d’identifier précisément les points faibles, de consolider les bases utiles aux thèmes abordés dans les cours et de rendre les progrès visibles.

Un cours d’appui est un moment d’apprentissage privilégié, en dehors du stress et du rythme imposé par l’école. Il permet de s’adapter au rythme, aux besoins et au caractère de l’élève.

Programme

Gymnase et collège romands MS/MR et aussi OS MP
Lycée français de la seconde à la Terminale, toute option maths.

Également niveau bachelor (EPFL, HES, psycho)

Soutien ponctuel ou régulier, en face à face ou par visioconférence. Grande flexibilité dans les horaires.

Le 1er cours est gratuit. Il permet de prendre contact et de voir si ma méthode convient à l'élève

Prérequis

Élèves en perte de confiance et de repères et en situation d'isolement.

Élèves en difficulté ou en situation d'échec présentant des blocages et/ou des angoisses par rapport aux mathématiques.

Élèves présentant des difficultés de concentration ou des troubles de l'attention.

Élèves à niveau mais souhaitant améliorer leur résultat et maintenir un bon niveau dans les disciplines scientifiques.

Pour aller plus loin

www.maths-harmos-plus.ch