Facilitez-vous l'apprentissage!
Plus d'annonces : Cours d'espagnol en Suisse, Cours d'espagnol dans le Canton de Genève, Cours d'espagnol dans le District de Nyon
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| Objectifs | Désirez-vous améliorer votre niveau d'espagnol pour être capable de communiquer mieux avec des hispanophones? A la fois dans votre domaine professionnel? Ou c'est "juste" pour entretenir votre niveau de langue? Systématiser la grammaire, consolider les bases... Connâitre plus sur certains aspects des (très vastes) cultures hispaniques? Un voyage en perspective? Un rapport spéciale avec l'espagnol? Des origines? Des amis? Mieux écrire, ou et comment on met les accents? |
| Avantages | Horaires et disponibilités qui peuvent se modifier, entre les deux parties. Je me déplace chez vous, à votre bureau ou dans un endroit 'neutre'. Cabine réservée dans les bibliothèques universitaires (accessibles également à personnes non- universitaires). Vous trouverez une personne dynamique avec des RESSOURCES et de L'EXPERIENCE. J'habite dehors l'Espagne depuis 8 ans et je suis étudiante de langues depuis des décennies! Je pense comprendre les enjeux et les difficultés qu'on trouve devant nous, comme étudiants de langues étrangères et polyglottes de tous les jours. Heureusement, à la fois prof et étudiante, cette situation "me donne un plus", un sorte de 'recul', car je pense avoir compris qu'il faut aller doucement, travailler par compétences, avoir des objectifs, et qu'il il faut également étudier seul/-e... Il faut s'intéresser à la langue comme "phénomène vivant". Je crois savoir comment MOTIVER les personnes en face de moi et orienter avec des idées/ supports / activités / suggestions à faire pendant le cours et comme travail personnel. Et 'last but not least': à Genève on peut pratiquer cette langue si on va aux bons endroits... Et on peut s'exposer si on le veut! |
| Programme | J'essaie de m'adapter à vos besoins et intêrets personnels, tout en essayant de pratiquer la langue sous différents angles, compétences (parfois moins "confortables". (Les différentes compétences étaient: compréhension orale et écrite, expression orale et écrite, interaction orale et écrite). On peut se fixer des OBJECTIFS REALISTES, tout en comptant avec du travail personnel à la maison, si possible (car on avance deux fois plus vite) et on "perd" moins le temps dans le cours (plutôt dédiés à pratiquer la langue, faire jeux de rôles, activer le vocabulaire, etc.). Je suis consciente que pas tout le monde a 1 ou 2 hrs (ou plus) par semaine à consacrer à l'espagnol... Je prends pas mal de temps en cherchant du MATÉRIEL ADÉQUAT pour chaque cours en tenant en compte les désirs, besoins, attentes spécifiques de chaque étudiant, ses intérêts, mais aussi en essayant que l'étudiant travaille d'autres points où il est moins "confortable". Du travail PERSONNEL souhaité: quelques suggestions/ idées (IDEALEMENT...): - On révise seul-e-s de points de grammaire / vocabulaire déjà vus... + On se fait nos propres notes + on en tire des conclusions (et des doutes à partager avec le/la prof...). - on fait des exercices de différente nature (compléter des trous, écrire de petits choses, on se force à lire un texte et à répondre des questions). -on pose de questions s'il y a des doutes dans le cours. - On se donne le plaisir d'écouter / regarder / lire une petite pièce, texte, chanson dans la langue ciblée sans tout comprendre, mais sans autre que pour le plaisir de s'immerger. Et pendant le cours: on corrige, on explique et on vise plutôt les compétences orales. Egalement: * On révise ensemble S'IL LE FAUT avec d'autres exercices, manières d'apprendre (chose nécessaire). * On partage ce qui convient / intéresse pour chaque un. * On se donne le temps pour évaluer ce que a été le plus utile et nécessaire des dernières leçons? Et aussi: qu'est-ce qui ne l'a pas été? |
| Supports de cours | - D'abord REGARDEZ CHEZ VOUS ce que vous avez déjà d'espagnol, afin de garder ce qui peut être toujours utile / utilisable / actualisé. - Un LIVRE d'enseignement de espagnol adapté à notre niveau et attractif à nos yeux; qui ait à la fois points de grammaire, exercices, du vocabulaire réuni par sujets, lectures, auditions, etc. ... (On décidera ensemble lequel pourrait mieux convenir, ou on prendra celui qu'on avait déjà chez soi ou celui qui a été déjà choisi par l'école). Eventuellement deux livres seraient nécessaires pour couvrir tout cela. -PHOTOCOPIES (matériel) tiré de plusieurs sources que je mettrai à votre disposition. -LECTURE en haute voix: l'intonation et la prononciation. VOS PROPRES IDEÉS et suggestions d'activités!!! -Activités individuels, pratique orale par deux (avec moi). -Et beaucoup d'INTERNET aussi pour les supports audiovisuels. - ECOUTEZ et REGARDEZ des émissions en espagnol (nouvelles, 'podcasts' sur tas de sujets, vidéos musicales, court-métrages, films, ). - OÙ...?: www.bbc.co.uk/mundo; www.rne.es; www.elpais.es; www.swissinfo.ch www.youtube.com (vidéos musicales, court-métrages, films, des vidéos avec différents accents hispanophones, ... ). Chaînes hispanophones (télé) Etc. BLOGS DE GENS AVEC LES MEMES AFFINITÉS... - Quelques CONSEILS: 1) commencez par des 'podcast' ou des émissions BREFS! 2) en fonction de votre NIVEAU de langue et INTERETS PERSONNELS, sans viser trop haut (des 'morceaux' parfois trop difficiles ou inintéressants, tels que le Télé journal -débit trop rapide- ou des articles des journaux trop compliqués), mais NI TROP BAS non plus! 3) Lisez/écoutez/ regardez plutôt sur des sujets qui vous intéressent car à mon avis, l'intérêt ici c'est d'oublier la langue (la forme) et de "rentrer au sujet", aux contenus. |
| Public cible et prérequis | Adultes et plus jeunes (universitaires, collégiens, enfants). PRÉREQUIS: formalité dans l'engagement des cours (si possible avec un certaine régularité) et dans les paiements. --- RECOMMANDATIONS GENERALES pour l'étudiant (TOUS les niveaux). Il faut avoir comme support: - Un LIVRE de grammaire, avec des exercices, du vocabulaire réuni par sujets, lectures, auditions, etc. ... - Un DICTIONNAIRE en papier (si souhaité) en plus de ceux d'Internet. Monolingue ou bilingue? Les nombreuses expressions idiomatiques peuvent être mieux compris dans sa propre langue... - Si on adore LIRE et on a le temps: un LIVRE DE lecture (ceux adaptés pour des étudiants d'espagnol ou les 'normaux', écrits sans adaptations). (Il y a des livres en espagnol dans les Bibliothèques publiques de la ville de Genève). Sinon, je peux vous en prêter un. - ECOUTEZ et REGARDEZ des émissions en espagnol (nouvelles, vidéos musicales, court-métrages, films). Chaque un décide selon ses envies! C'est du "temps libre"! - Se donner des OBJECTIFS RÉALISTES. Egalement prendre conscience de la BIOGRAPHIE D'APPRENTISSAGE (inventaire des expériences formatives), car c'est une des clés pour progresser: «Qu’est-ce qui a favorisé dans votre vie vos succès, votre développement?» «Quels sont les freins (conscients et parfois enfouis) habituels?» «Qu’est-ce qui vous donne envie de vous investir?» «Quand est-ce que vous abandonnez?» (source: http://www.alc.ch/coachinglinguistique) |
| Adresses | L'enseignant se déplace à domicile dans les régions suivantes:
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| Disponibilités de l'enseignant |
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