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| Objectifs | Rendre à un élève en difficulté scolaire en math/phys/chimie sa confiance en lui-même et lui donner les moyens de poursuivre sa scolarité dans ces branches dans les meilleures conditions qui soient. Permettre à l'élève d'augmenter sa moyenne de manière visible et d'améliorer son efficacité dans sa manière d'aborder son travail. Diminuer le stress et les inquiétudes liés aux difficultés scolaires et en périodes d'examens. |
| Avantages | Répétiteur expérimenté, ayant suivi des élèves en difficulté, parfois plusieurs années de suite, avec succès. Adaptation des méthodes pédagogiques en fonction du caractère et des difficultés propres de chaque élève et engagement total dans le soutien de l'élève pour atteindre les objectifs. Le point est fait à intervalles réguliers pour anticiper les problèmes. Suivi sérieux du travail et des progrès de l'élève, devoirs et corrections, entretiens réguliers avec les parents et l'élève pour faire le point. Adaptation au rythme et au caractère de l'élève, tabler sur ses forces et l'aider à travailler ses points plus faibles avec patience. Un cours d'appui est un moment d'apprentissage privilégié pour l'élève, qui lui appartient en propre, en dehors des contingences, stress et rythmes imposés qu'il rencontre dans l'environnement scolaire et qui peuvent parfois le prendre de court. |
| Programme | Tous programmes scolaires et tous niveaux: cycles publiques genevois et vaudois (CYT, VSB/VSG/VSO, secondaire supérieur, gymnase et gymnase professionnel, écoles professionnelles), écoles publiques ou privées (maturité fédérale, BI), système français (CM, lycée, CAP,BEP, Bac, BTS, BP) |
| Supports de cours | Le répétiteur a développé sa propre base d'exercices et de travaux écrits pour enrichir le bagage de l'élève. Il dispose également d'une documentation spécifique sur de nombreux sujets qui peuvent être fournis à l'élève si cela est jugé nécessaire. |
| Public cible et prérequis | Élèves en perte de confiance et de repères et en situation d'isolement. Élèves en difficulté ou en situation d'échec présentant des blocages et/ou des angoisses par rapport aux mathématiques. Élèves présentant des difficultés de concentration ou des troubles de l'attention. Élèves à niveau mais souhaitant améliorer leur résultat et maintenir un bon niveau dans les disciplines scientifiques. Possibilité d'appui de tandem, modalités à discuter. |
| Adresses | L'enseignant se déplace à domicile dans les régions suivantes:
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| Disponibilités de l'enseignant |
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